ZORUNLU DİN DERSLERİ!!

Zorunlu din dersi, bir çok açıdan mantık dışı...Bir kere bir çocuğa zorunlu olarak bir dini öğretmek insan haklarına aykırı... Onu kendi istediği biçime sokmak için devletin uyguladığı bir çeşit düşünsel soykırım... Din ve devletin elele tek tip insan yetiştirme operasyonunun bir parçası...Diğer yanıyla da ailenin haklarına tecavüz, azınlık dinlerine, inanmayanlara eğitim eşitsizliği yoluyla baskı... O ismini hatırlamadığım işgüzar hanım milletvekilinin yapmak istediği de bu baskıyı kılıfına uydurarak azınlık dinlerine sus payı verip, din hegomonyasını ve resmi din baskısını okullara sokmaktı. Başaramadı çünkü o koskoca milletvekilinin laiklik ilkesinin ne olduğundan, toplumun böyle bir dayatmaya hazır olup olmadığından haberi yoktu...Zaten teşebbüsü de başarmaya yönelik değil, bir yerlere mesaj yollamaya yönelikti. Başaramadı da ne oldu, halkın zorunlu din dersine karşı olan kesimi, aba altından gösterilen sopayı gördü ve kötünün iyisine katlanmak zorunda olduğunu hissetti. Zorunlu din dersi nereden bakarsanız bakın devletin dinle işbirliğinin ve bunun sonucu olarak beyinleri daha baştan yıkanmış bireyler yaratma çabasının göstergesinden başka bir şey değildir. Anayasa nın değiştirelemez kuralı olan Laiklik ilkesinin zaten bir kıymet-i harbiyesinin olmadığının kanıtlarından biridir.

Din dersi En sevmediğim derstir. Nedeni din dersi olduğu için değil; Din dersi adı altında İslam propogandası yaptıkları için.
Sanki dini sadece İslam'mış gibi gösteriyorlar. Oysa o kadar çok din (inanç) varki... Bari kitabın ismini İslam dersi koysalarmış.
Bir düşünün; Bir çocuk ilkokul 1'den lisesona kadar İslamın en güzel, en iyi din olduğu öğretilerek, ve diğer inançların kötülenerek anlatıldığı bir okulda büyüyor. Bu çocuk dinini kendi iradesiylemi seçmiştir yoksa başklarının oluşturduğu, ve çocuğun kendisinin sandığı bir iradeylemi?
Bu bir beyin yıkamadır. Yada o tam şekillenmemiş beyne istediğimiz şekli vermektir.
Çocuğa etraftaki sayısız seçenekleri öğreterek büyütürsek ona yavaş yavaş kendi beynini istediği gibi şekillendirme fırsatı veririz

Din dersi zorunlu olucak ise eğer bütün bilinen inançları tarafsız ve eşit bir şekilde, tüm tarihi ve aşamalarıyla anlatan, dinin amacını, ne oldğunu, kısacası felsefesini anlatan bir ders kitabı olmalı. Ancak bu şekilde bunu okuyan çocuk zamanı gelince kendi inancını kendi seçebilir.
Gerektiği yerde ateizm, deizm gibi din karşıtı inanç yada görüşleride öğretmeli. Ama tarafsızca. "Bakın ateizmin düşüncesi bu, teizmin düşünceside bu" denmeli. Yanlış yada doğruyu seçmeyi çocuğa bırakmalıyız. Ne ateizmin doğru olduğunu söylemeliyiz, nede teizmin. Çocuk zamanı geldiğinde hangisinin doğru/yanlış olduğuna karar verip kendi inancını yada inançsızlığını seçebilmelidir. Onlara özgür olup kendi kendini yaratabilme fırsatı vermeliyiz.
Yada benim yaptığım gibi seçmek zorunda hissetmeden sadece "bilmek" için öğrenebilir.

Seçmeli olucaksa olsun ama şu şekilde: Hiristiyan öğrenciler için ayrı bir ders, müslümanlar içinde ayrı bir ders vs.. olabilir. Ama çoğunluk müslüman olduğu için (söylenenlere göre) sadece müslümanlık için ayrı bir seçmeli ders verilebilir. (çünkü düşünsenize 3 5 kişilik bir hiristiyan seçmeli dersi ve 30 40 kişilik bir islam dersi. Gruplaşmalar, sataşmalar...)
İnançlarını saçma sapan tarikatlarda, kaçak kuran kurslarında fln öğreniceklerine okulların seçmeli derslerinde denetim altında öğrenmeleri ülkemiz içinde daha yararlı olucağını düşünüyorum.

......

Ne zaman okulda Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi görmeye başladım,dinden ozaman soğumaya başladım.Zorunlu dua ezberlemeleri,aklıma takılan onca soruyu hocaya sorduğumda o Allah'ın işi diyerek kestirip atması,oruç tutmuyorsun diye küçümser bakmaları vs.Kimse o hocanın öyle olması bütün dinkültürü hocalarının öyle olduğu anlamına gelmez demesin,bu güne kadar gördüğüm bütün hocalar aynı düz mantıktı ve diğerlerininde böyle olduğunu biliyorum.Ve nedense bilinmez ki(yada çok iyi biliyorum bilmemezlikten geliyorum)Edebiyat sınavını kopya çekmeden geçen tek kişi yokken sınıfta,hocanın "Kopya çekene hakkımı helal etmiyorum,Allah'a havale ediyorum."demesiyle kimse yanındakinin kağıdına yan gözle bakmamıştı.Din kültürü derslerinde çeşitli cdlerden küçücük başı örtülü çocukların ilahi söylediğini,ağlayarak Allah'a yalvaran 8-9 yaşındaki kızın haykırışlarını,gördüm dinledim.Okula arkadaşım için götürdüğüm "Artık Susma Yorgun Devrimci"kitabını yakalattığımdaysa,dinsiz imansız oldum ve kimse yine söylemesin bu ülkede inançlar üstünde baskı yok diye.Evet baskı yok ama benim(bizim) dışındakiler için.

Herkesin hayalgücü tükendiğinde artık hiçkimse dünya için tehdit olmayacak ...

uygulamada amaç nedir gerçekten meraklar içerisindeyim yıllardır.öğrencileri yıldırma politikası hariç bağdaştırabildiğim bir yönü olmadı hiç.ilkokul 4 ten itibaren bakıyoruz kitaplara her yıl aynı olaylar aynı tarz cümleler. Bir de şu varki acı bir durum! MEB in ortaöğretim kapsamında dağıttığı din kültürü kitabı kimya,fizik gibi ileride öğrenciden geri besleme olarak istenecek derslerden fazlaca özenli yapılmış ve ayrıntıya girilmiş (yani onların ayrıntı tarzına göre) din derslerinin öğrettiği birşey yoktur.Din dersleri ile zaten gençlik boşuna lekelenmekte vakti çalınmaktadır .

din konusunda zorlama olmaz denildi yıllardır hükümet söledi bunları yıllarca ama sonuç ne 4. sınıftan itibaren başlanan zorunlu din dersleri..
herkes özgürce kendi dinini seçebilir denildi.. ama bize öğretilen sadece müslümanlık oldu!!..
madem özgürce seçebiliyoruz neden diğer dinlerde bize olduğu gibi öğretilmiyor neden bazı yönleri çarptırılarak ve kötülenerek öğretiliyor..

Güneşin sana gelmesini istiyorsan, gölgeden çık!

Herkes din hocasını anlatmış ben de anlatayım. Benimki biraz farklı, seneler oldu görüşmeyeli ama hâlâ muhabbetle anarım.
Bizim din hocamız fazla iyiydi. Hatta benim hayatımda tanıştığım en ileri görüşlü müslümanlardan biriydi desem yeridir. Ne dua ezberlettirirdi, ne dersi dinlemeye zorlardı ne de tehdit ederdi. Asıl haylaz bizlerdik ki olmadık sorular sorardık, okulumuzda başka inançlardan arkadaşlar vardı, inançsız vardı. Hepsine saygı duyardı, hatta biz kızdırmaya çalışırdık hocayı o bize engel olurdu. Dersini anlatıp giderdi, herkesle de iyi geçinirdi, kimseyle bir alıp veremediği yoktu adamcağızın, dersi dinlemek istemeyen çıkabilirdi, sonra ne kötü gözle bakardı ne de düşük not verirdi. Yani tüm din hocaları onun gibi olsa, varsın zorunlu olsun derdim de değil maalesef.
Din dersi bence de seçmeli olmalı. Fakat bence olaya biraz fazla tek taraflı bakıyorsunuz.
Sizin dedikleriniz bana mantıklı geliyor tabii, evet keşke tüm inançlardan bahsedilse, inançsızlıktan bahsedilse. Bunların hepsini ben kabul ederim ama siz, ben, onlar toplam kaç kişi ederiz? Bin mi Onbin mi? En başta kabul etmemiz gereken çok azınlık olduğumuz ve işin daha kötüsü bizden çok daha fazla sayıda bir grubun din dersine aşırı önem vermesi. İşte bu yüzden bence İslam'ın ağırlıklı olduğu bir dersi seçmeli olarak "mutlaka" bulunmalı. Çünkü bu da kaldırılırsa Türkiye'deki birçok aile zaten televizyondan gördükleri uyuşturucu, cinsellik, alkol, sigarayla "laik" eğitim veren kurumlara olan sarsılmış güvenini tamamen kaybedecektir. Ve çocuklarını imam hatipe, din ağırlıklı eğitim yapan kurumlara yollayacaktır. Evet, günümüzde bu var ve islam ağırlıklı din eğitimi tümden kaldırılırsa emin olun ki artacaktır. Ben çocukların, imam hatipe gitmelerindense, İslam ağırlıklı din dersinin olduğu ama gerçekten "okul" olan bir yerde okumalarını tercih ederim.
Yani bu sebepten seçmeli bir İslam ağırlıklı din dersi olmalı, ayrıca yanında tüm dinlerin anlatıldığı, ateizmi içeren bir "dinler dersi" de konulabilir fakat bunun için ayrı öğretmenler olmalı zira ne kadar "tarafsız" bir biçimde anlatılır bilmiyorum, uzun bir süreç olacağı kesin.
Şöyle bir toparlayayım, yani "bence" din dersi şu hâliyle seçmeli olsun, halkın şu anki durumunu gözönüne aldığımızda en mantıklısı gözüküyor. Bu nüfusun çoğunluğu Müslüman arkadaşlar, İslam ağırlıkta olacak, nasıl tarih dersinde Osmanlı İmparatorluğun "tüm mezheplere" çok sevecen bir politika izlediği, "bazı etnik gruplara" özel "ilgi" ve "şefkat" gösterdiğini, Almanya yenildiği için hükmen 3-0 yenik sayıldığımızı sevgili çocuklarımıza öğrettikleri gibi.
Tüm ülkelerde bu böyle, ve olay dönüyor dolaşıyor yine "devlet"te son buluyor. Tüm bunların sorumlusu devlet. Diğer tüm olaylarda olduğu gibi...

"Moda o kadar çirkin bir şeydir ki, altı ayda bir değiştirmek zorunda kalırlar."
"Bu dünyada sadece iki çeşit felaket vardır, biri amacına ulaşamamak, diğeri ise ulaşmak."
Oscar Wilde

Merakımdan soruyorum yanlış anlama; kitabı yakalattıktan sonra ne oldu? Yani hayatında ( okul hayatında ) ne gibi değişimler yaşadın?

Mesela o günden sonra öğretmenlerinin sana karşı tavırları ne yöndeydi?

Arkadaşlarınla problemler yaşadın mı?

Bir de kitabın yazarını rica etsem...

Ben düşündükçe var dünya. Ben yok ,o da yok

zorunlu din dersi aslına bakarsanız laiklik ilkesinin de bir sonucu gibi geliyor bana.devlet din hizmetini bir kamu hizmeti olarak belirlemiş ve bunun için diyanet işlerini kurmuş ...yani devlet din öğretimini dışarıya tekkeye türbeye bırakmaktansa ben yaparım demiş...ama maalesef birçok kişinin de değindiği gibi bu eğitim sadece islam üzerinden verilmekte...ama ülkenin yapısına baktığımız zamanda bu durum çok da şaşırtıcı gibi görünmüyor her 100 kişiden en az 90 ı müslüman olan bir ülkedeyiz.
ama ben de din dersi okutulmasının doğru olmadığını düşünüyorum.çünkü zaten çocuk okula başlamadan dinini seç(tiriil)miş oluyor ve bence okluldaki bu derslerin çoçuğa hiçbir etkisi veya katkısı yok... bir yandan pozitif bilimler okutacaksınız diğer yandan dogmatik bilgiler...çelişki...